「校章」のデザインのポイントは？実例もご紹介します！

前回の記事では、“学校におけるロゴ”の「校章」や「コミュニケーションマーク」の役割などについて解説しました。

 

今回は、「校章」をデザインする際のポイントと一緒に、「校章」のデザインの参考となる実例をいくつかご紹介します。

新しく「校章」を作ったり、これまでのデザインをリニューアルしたりする際の参考にしてみてください。

 

 

 

 

 

「校章」のデザインのポイントとは？

 

『校章は学校で使うものだから、デザインする際のルールがあるのでは…？』と思われるかもしれませんが、厳密なルールなどは特にありません。普通にロゴを作る場合と同じです。

※ロゴの作り方に関しては、記事【ロゴ作成を解説！イメージに合わせたロゴデザインとは？】にて詳しく解説していますので、ぜひ併せてご覧ください。

 

その為、歴史を感じさせる紋章のようなデザインのものから、アルファベットを用いたデザイン、近年には「企業ロゴ」を思わせるようなフラットデザインのものまで作られていて、バラエティに富んでいます。

 

ただ、「校章」のデザインにはいくつかの特徴があるので、そこのポイントを押さえておくと「校章」のデザインが作りやすくなります。

 

 

 

校訓の言葉やイメージにちなんだモチーフ

 

前回の記事でも解説しましたが、「校章」には校訓を図案化しているものが多くあります。その為、「校章」のデザインには、校訓に含まれる言葉やイメージにちなんだモチーフが多く使われています。

 

例えば、学業なら「ペン」、飛躍なら「翼」や「広がりを感じさせるシルエット」、輝きなら「星」や「菱形（キラキラマーク）」などです。

 

その他には、家紋と同じように、生態や言い伝え・イメージが校訓の意味と合う「植物」がモチーフとして使われることもあります。

※記事【「家紋」ってどんなデザインがあるの？多種多様な図案をご紹介！】でご紹介しましたが、植物の中には、生態や言い伝えなどが由来となって「家紋」の図案として採用されたものが数多くあります。

 

また、“校訓の数”を何らかのモチーフで表現することもあります。

例えば校訓が4つある場合、花弁や植物の葉、「柱」や「輪」などのモチーフを4つ配置するなどです。

 

 

参考実例

【大阪府立 信太高等学校】

画像引用元：大阪府立 信太高等学校 | 校訓／教育方針／校章／校歌（学校紹介）

 

中央の図形は、文化・学習を表す「ペン」がモチーフ。両脇に帯のように広がる3本線は、“知・徳・体”（教育方針）が未来に伸びるさまを表現しているのだそうです。

 

 

 

【島根県立松江東高等学校】

画像引用元：島根県立松江東高等学校 | 校章・校歌

 

上半分に扇状に配置されているのは、“真理の探究”を象徴する「ペン」。「ペン」の部分を朝日を思わせるデザイン（扇状に配置）にすることで“知性の光”を表現しているのだそう。また、「朝日=東」から、学校名にある“東”の意味も含んでいるとのこと。

下半分に配置されているのは、“強靭さと公平、着実さ”を象徴する「松（松葉）」。こちらも学校名にある“松”の意味も含んでいるそうです。3つの「松葉」が繋がったデザインになっているのは、“調和と結束”を表現しているとのことです。

 

 

 

 

学校周辺の環境や歴史に関わるモチーフ

 

「校章」のデザインには、学校の周囲の環境や風土・歴史に関わるモチーフなどが採用されることも多いです。

 

例えば、学校の周辺に桜の名所があれば「桜」を、有名な「山」や「河川」があればそれらをモチーフにしています。

歴史に関わるモチーフとしては、「家紋」が用いられることがあります。

 

 

参考実例

【渋谷教育学園幕張中学校・高等学校】

画像引用元：渋谷教育学園幕張中学校・高等学校 | 校章・校歌・制服

 

学校名のイニシャル「M」を囲む植物は、「槐（えんじゅ）」というマメ科の落葉高木がモチーフとなっています。

こちらの学校では、「槐」を“青年の象徴”として校樹にしているそうで、校内に「槐」の並木道があるとのことです。

 

 

 

【学校法人 目白学園】

画像引用元：学校法人 目白学園 | 校章・シンボルマーク

 

開学当時、新宿キャンパスのある場所には桐が多く自生していた為に“桐ヶ丘”と呼ばれていたことと、創設者・佐藤重遠氏の家紋も桐であったことから、校章に「桐」のモチーフが用いられているとのこと。

また、「桐」のモチーフには、ここで学ぶ人々が「桐」の字のように“心を同じくして切磋琢磨し、大きく成長するように”という願いも込められているのだそうです。

 

 

 

 

学校を表す文字

 

「校章」は、ロゴで言うと「シンボルマーク」の部分にあたります。つまり、図案がメインのデザインとなっています。

 

ですが、「シンボルマーク」とは少し異なる点があります。

多くの「校章」は図案だけで構成されているのではなく、“学校を表す文字”が入っている点です。

 

例えば、高校であれば「高」、中学校であれば「中」といった具合に、学校の“段階”を示す文字が入っている場合があります。

他には、学校名がそのまま入っているものや、略称（◯△小学校の場合は「◯小」）、アルファベットの頭文字が入っている場合もあります。

 

ところで、“少し変わった形の漢字”が「校章」に使われているのを見たことはあるでしょうか？

 

“少し変わった形の漢字”は「篆書体（てんしょたい）」と言って、歴史の古い書体です。

 

 

「篆書体」は、実印や銀行印に多く用いられるほか、日本紙幣にある印影やパスポートの表紙に記載の文字（日本国旅券）にも使われていて、“正式な場で使われている書体”といったイメージがあります。

そのイメージがある為か、「校章」にもよく使われる書体です。

 

 

 

参考実例

【青山学院】

画像引用元：青山学院 | シンボルマーク・校章

 

幼稚園から大学まである「青山学園」の「校章」です。

学校の“段階”を表しているものや、学校名、イニシャルなど、様々なパターンのデザインがありますね。

尚、「校章」の基本形は「盾」と「山形」で構成されていて（参考：高等部の校章デザイン）、「盾」は“神の守り・信仰”を表しているとのこと。

 

 

 

【専修大学】

画像引用元：専修大学 | 校章について

 

「校章」の中央に配置されているのは、「大學（学は旧字体）」を篆書体で表した文字です。

 

「専修大学」ではベーシックな「大學」の文字となっていますが、前回の記事でご紹介した「北海学園大学」や先にご紹介した「目白学園（目白大学・目白大学短期大学部）」の「校章」のように、「學」の文字をアレンジして“その学校らしさ”を出す場合もあります。

 

画像引用元：

・北海学園大学 | 校旗・校章・コミュニケーションマーク

・学校法人 目白学園 | 校章・シンボルマーク

 

 

 

 

「校章」はどうやって作成する？

 

さて、「校章」のデザインについて解説してきましたが、「校章」を作る方法（手段）で悩んでいる方はいますでしょうか？

 

「校章」をどのような方法で作るのかに関しても、特に決まりはありません。ですので、学校によって色々な方法で「校章」を作っています。

 

• 学校内でデザインを募集して、生徒または教員の作品を採用
• 公募で集まった作品の中から採用
• デザイン会社またはデザイナーに依頼して作成

 

上記のそれぞれの方法にはメリット・デメリットがある為、「校章」の作成方法を決める際にはそれらを知っておく必要があります。

 

「校章」の作成方法を決めるには、記事【ロゴの依頼先、「個人」と「企業」どっちが良いの？ ー個人に依頼編ー】と【ロゴの依頼先、「個人」と「企業」どっちが良いの？ ー企業に依頼編ー】が参考になりますので、ぜひこちらも併せてご覧ください。

 

尚、ロゴ作成・制作サービス【ココロゴ】では、ロゴ作成に関するご相談を承っております！

「校章」についてのご相談も、「お問い合わせ」フォームからお気軽にお問い合わせくださいね。